TEMA LEK OCH UNDERVISNING
Vilken roll lek ska ges i förskolan har varit i fokus för forskning inte minst sedan undervisning infördes som begrepp i förskolans uppdrag. Bland forskare och lärare går en skiljelinje mellan att införliva undervisningen i leken, med vuxna som deltagare, och att inte använda barns lek för syften utanför leken självt.
Läs mer i Lärare & Forskning om forskningen och praktiken i klassrummet!
Lek och undervisning i förskolan: vad säger forskning och läroplan?
TEMA LEK OCH UNDERVISNING
Frågan om lekens roll i förskolans undervisningsbegrepp framstår för många som öppet för olika tolkningar. Men vad säger forskningen om förhållandet mellan lek och undervisning?
