Räkna med bråk: ”Största utmaningen är felinlärning”
TEMA RÄKNA MED BRÅK
Att kunna hantera bråk är viktigt och behöver inte vara en större utmaning för elever än andra moment i matematik, menar Ola Helenius, professor vid Göteborgs universitet.
Forskaren om att förstå bråk: ”Elevers missuppfattningar kan bestå länge”
TEMA RÄKNA MED BRÅK
Genom att resonera högt i klassrummet om begreppet ”en halv” kan läraren få syn på missuppfattningarna.
Elevernas felsvar visar vägen i undervisningen om bråk
TEMA UNDERVISNING OM POLITISKA VAL
När sociala medier tar en allt större plats i ungdomars liv blir undervisning om demokrati och politiska val viktigare än någonsin.
När bråk blir tal
TEMA RÄKNA MED BRÅK
Cecilia Björkhammers forskning pekar mot några konkreta arbetssätt som lärare kan använda direkt – tre idéer till nästa lektion.
Så kan lek bli språkutvecklande på förskolan
PODD | AVSNITT 42
Ett begrepp som bedövning kan leda till samtal om bedövningsspruta och att barnet sedan själv använder ordet spruta.
Forskare: ”Engagemang behöver inte gå via motivation”
TEMA ENGAGEMANG FÖR LÄRANDE
Cristian Abrahamsson, lektor och lärare, har forskat om hur lärare ser på och använder engagemang.
Lektor: ”Se engagemang som ett medel, inte som ett mål
TEMA ENGAGEMANG FÖR LÄRANDE
Cristian Abrahamsson, lektor och lärare, har forskat om hur lärare ser på och använder engagemang.
Senaste poddarna
Senaste teman
Utforska fler teman
Genom att prenumerera godkänner du att vi lagrar dina personuppgifter – läs mer om vår integritetspolicy här
