TEMA BEDÖMNING OCH BETYG
När elever bedöms av någon annan än läraren, exempelvis en kommuns bedömning av läsförståelsen på sina skolor eller ett nationellt prov, måste bedömningen vara förankrad hos lärarna om den ska utveckla elevers lärande.
Effekten blev tydlig när över 200 elever deltog i en
Läs mer
Forskarna om de många fördelarna med dialogisk högläsning.
Karin Herlitz låter sina elever läsa i klassrummet varje lektion – för att säkerställa att läsningen blir av och ge alla elever samma förutsättningar att lästräna.
TEMA LÄSNING
Hur man bäst lär barn att läsa har länge stötts och blötts bland lärare och forskare. På senare tid har framför allt de till synes motsägelsefulla begreppen lust och krav ställts mot varandra.
Lärare & Forskning är en sajt om lärares undervisningsutmaningar. Vi lyfter fram forskning som görs av och med lärare, för lärare, och som fördjupar olika aspekter av undervisningen och elevernas lärande.
Bakom sajten står Lärarstiftelsen