Läraren och forskaren – så utvecklar de undervisningen tillsammans
TEMA FORSKNING I KLASSRUMMET
Läraren Maja Sundqvist tar avstamp i forskningen när hon undervisar klass 2A på Kvarnsvedens skola i Borlänge.
Kunskap från problemlösning varar längre, men rutinuppgifters kortsiktiga fördelar försvårar
Kunskap från problemlösning varar längre, men rutinuppgifters kortsiktiga fördelar
Läs mer
”Vet vi egentligen varför eleverna inte klarar uppgiften?”
När en viss typ av uppgifter i matematik är
Läs mer
Så kan algebraiskt tänkande främjas – även på lågstadiet
TEMA MATEMATISKA RESONEMANG
Att låta yngre elever utforska algebraiska uppgifter tillsammans i klassrummet har ett särskilt värde för att främja elevernas matematiska tänkande, menar läraren och forskaren Sanna Wettergren.
