Här får forskningen snurr på läsningen
TEMA FORSKNING I KLASSRUMMET
Elevernas läsförståelse har utvecklats dramatiskt sedan skolan började jobba systematiskt med evidensbaserade lässtrategier och läsmodeller.
Så kan den sköra läslusten stärkas – i hemmet och skolan
Effekten blev tydlig när över 200 elever deltog i en
Läs mer
”Genom bilderboken kommer orden in i kroppen”
Forskarna om de många fördelarna med dialogisk högläsning.
Läraren: ”Vi måste ta tid att läsa i klassrummet”
Karin Herlitz låter sina elever läsa i klassrummet varje lektion – för att säkerställa att läsningen blir av och ge alla elever samma förutsättningar att lästräna.
Lust eller krav på vägen mot läsning?
TEMA LÄSNING
Hur man bäst lär barn att läsa har länge stötts och blötts bland lärare och forskare. På senare tid har framför allt de till synes motsägelsefulla begreppen lust och krav ställts mot varandra.
