Här får forskningen snurr på läsningen
TEMA FORSKNING I KLASSRUMMET
Elevernas läsförståelse har utvecklats dramatiskt sedan skolan började jobba systematiskt med evidensbaserade lässtrategier och läsmodeller.
TEMA FORSKNING I KLASSRUMMET
Elevernas läsförståelse har utvecklats dramatiskt sedan skolan började jobba systematiskt med evidensbaserade lässtrategier och läsmodeller.
Effekten blev tydlig när över 200 elever deltog i en
Läs mer
Forskarna om de många fördelarna med dialogisk högläsning.
Karin Herlitz låter sina elever läsa i klassrummet varje lektion – för att säkerställa att läsningen blir av och ge alla elever samma förutsättningar att lästräna.
TEMA LÄSNING
Hur man bäst lär barn att läsa har länge stötts och blötts bland lärare och forskare. På senare tid har framför allt de till synes motsägelsefulla begreppen lust och krav ställts mot varandra.