TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Läsning i förskolan – från högläsning till att självständigt bläddra i böcker – kan spela en viktig roll för barns språkliga, kognitiva, sociala och emotionella utveckling. Lärare och forskare inom pedagogik, didaktik och kognitionsvetenskap delar här sina svar på hur och varför.
Litteraturdidaktikern: ”Böcker ska inte vara något onåbart högt uppe i hyllan”
TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Kristina Hermansson ser fördelar med att betona en boks estetiska dimensioner för utveckling av språk och andra förmågor.
