”Det behöver finnas fantasi, djup och ett bildspråk som inspirerar”
TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Lärarna berättar om hur högläsnings-projektet med ”Årsboken” växte fram.
”Närvarande en-till-en-interaktion avgörande för språkutveckling”
TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Projektet där undervisningen ägde rum i de olika modulerna tog sig an fyra undervisningsutmaningar.
Litteraturdidaktikern: ”Böcker ska inte vara något onåbart högt uppe i hyllan”
TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Kristina Hermansson ser fördelar med att betona en boks estetiska dimensioner för utveckling av språk och andra förmågor.
Här får forskningen snurr på läsningen
TEMA FORSKNING I KLASSRUMMET
Elevernas läsförståelse har utvecklats dramatiskt sedan skolan började jobba systematiskt med evidensbaserade lässtrategier och läsmodeller.
Podcast: Att maximera läsförståelse – högpresterande gymnasielevers lässtrategier
PODD | AVSNITT 15
För att hitta lyckade lässtrategier har Yvonne Hallesson studerat hur högpresterande gymnasielever gör när de läser.
