”Jag spelar teater i min undervisning”
TEMA FORSKNING I KLASSRUMMET
Så inspireras läraren Linns lektioner av professor Marias forskning.
När fel svar ger möjlighet att lära algebra
PODD | AVSNITT 31
En studie med elever i årskurs två visade att vissa aspekter är särskilt viktiga i undervisningen för att utveckla algebraiskt tänkande.
Så främjade ett musik- och poesiprojekt i undervisningen social hållbarhet
PODD | AVSNITT 30
Eleverna blev inkluderade på flera sätt genom att framträda med sina egna texter.
Att leka sig fram till kunskap i förskolan: lekresponsiv undervisning
PODD | AVSNITT 29
Krävs en ömsesidig dialog för att aktiviteten ska leda till lärande.
Professorn: AI-chatbotar avslöjar inte sina källor
TEMA KÄLLKRITIK
Därför behöver lärare förstå AI-teknikens grunder, enligt KTH-professorn.
Här får forskningen snurr på läsningen
TEMA FORSKNING I KLASSRUMMET
Elevernas läsförståelse har utvecklats dramatiskt sedan skolan började jobba systematiskt med evidensbaserade lässtrategier och läsmodeller.
Fakta och åsikter – så kan elever utveckla ett kritiskt förhållningssätt
PODD | AVSNITT 28
”Bara för att man uttrycker sig som att det är fakta så betyder det inte att det är fakta.”
Läraren och forskaren – så utvecklar de undervisningen tillsammans
TEMA FORSKNING I KLASSRUMMET
Läraren Maja Sundqvist tar avstamp i forskningen när hon undervisar klass 2A på Kvarnsvedens skola i Borlänge.
”Genom bilderboken kommer orden in i kroppen”
Forskarna om de många fördelarna med dialogisk högläsning.
