”Lärare måste veta syftet med bedömningar om lärandet ska främjas”
När elever bedöms av någon annan än läraren, exempelvis Läs mer...
Podcast: Vad ska elever lära sig inom idrott och hälsa?
Podcast: Vad ska elever lära sig inom idrott och Läs mer...
Hur sätta betyg på en rörelse som inte kan vara rätt eller fel?
Om en viss kroppsrörelse inte är mer rätt än Läs mer...
Så kan formativ och summativ bedömning balanseras
Bedömningens dubbla funktioner, för betygssättning och som undervisningsstöd, behöver balanseras för mest effektiva lärande. Det menar forskare både inom pedagogik och kognition.
