Simulatorer kan bidra till effektiv undervisning – med rätt förutsättningar
TEMA YRKESUTBILDNING
Forskaren Sofia Nyström har följt hur simulatorer kan bidra till en effektiv undervisningsmetod.
Yrkesläraren: Inte fel att göra fel som elev – kan vara lärande
TEMA YRKESUTBILDNING
Ante Persson kan fördjupa kunskapen genom att låta eleverna göra fel.
Professorn: ”Varför tror man fortfarande att yrkeskunnigheten sitter enbart i handen?”
TEMA YRKESUTBILDNING
Det finns mycket yrkeskunnande som är komplext och har språkliggjorts menar, forskaren Viveca Lindberg.
Läraren: ”Elevernas frågor om litteratur kan användas i undervisningen”
TEMA LITTERATUR SOM VERKTYG
Här är Björn Kohlströms fyra säkra kort på böcker som väcker elevernas intresse.
Läsforskaren: ”Nu fostrar vi inte genom läsning i lika hög grad som vi fostrar till läsning”
TEMA LITTERATUR SOM VERKTYG
Forskaren Kristin Johansson har undersökt varför vuxna har så starka synpunkter på barns läsning.
Så olika använder nordiska lärare litteratur i undervisningen
TEMA LITTERATUR SOM VERKTYG
En storskalig studie undersöker hur skönlitteratur används i förstaspråksundervisning i de nordiska länderna.
”Litteratur är en källa för personlig utveckling, kunskaper och färdigheter”
TEMA LITTERATUR SOM VERKTYG
Därför är litteratur så viktigt i undervisningen, enligt Caroline Liberg, professor i utbildningsvetenskap.
”Många elever förknippade inte franska med sin framtid”
TEMA MODERNA SPRÅK
Motivation kan vara mycket stimulerande för elevers inlärning, men frustrerande för lärare när den fattas.
Många utmaningar och möjligheter för undervisning i moderna språk
TEMA MODERNA SPRÅK
”Att lära oss ett ord genom att läsa och skriva det behöver inte betyda att vi direkt kan använda det i samtal”, säger forskaren Jonas Granfeldt.
”Lärare måste veta syftet med bedömningar om lärandet ska främjas”
TEMA BEDÖMNING OCH BETYG
När elever bedöms av någon annan än läraren, exempelvis en kommuns bedömning av läsförståelsen på sina skolor eller ett nationellt prov, måste bedömningen vara förankrad hos lärarna om den ska utveckla elevers lärande.
