Teman på Lärare & Forskning

LÄSNING I FÖRSKOLAN
”Böcker ska inte vara något onåbart högt uppe i hyllan”
Så kan olika typer av läsning spela en viktig roll för barns språkliga, kognitiva, sociala och emotionella utveckling.

KONTROVERSIELLA FRÅGOR I SO
”Samtal öppnar för alla kontroversiella ämnen”
Att undervisa om känsliga ämnen och kontroversiella frågor är nödvändigt och samtal gör det möjligt.

SKRIVANDE
”Vill man uttrycka sig ska man ha kunskap nog att göra det även i skrift”
Skrivande är avgörande för att uttrycka tankar och göra sin röst hörd och kan utveckla kunskap i skolans alla ämnen.

UNDERVISNING I FRITIDSHEM
”Didaktik på fritidshemmet är inte samma sak som i skolan”
Det finns alltmer forskning om hur lärare väljer att möta utmaningarna i fritidshem och vad som fungerar.

ELEVHÄLSA
Hälsofrämjande exempel från klassrummet
Hur kan elevhälsan bidra till en skolmiljö som gynnar lärande och utveckling?

LITTERATUR SOM VERKTYG
Hur kan lärare använda skönlitteratur?
Fördjupa dig i begrepp som textrörlighet och djupläsning. Och hur olika används skönlitteratur i de nordiska länderna?

UPPGIFTER I MATEMATIK
”En bra uppgift ger eleven chans att förstå något som den ännu inte kan”
Hur kan uppgiften att dela 6 på 0,5 engagera elever och fördjupa deras förståelse för division och multiplikation?

KÄLLKRITIK
Professorn: ”Källkritik är inte en färdighet”
För att navigera i dagens informationsflöde krävs ett kritiskt förhållningssätt och källkritiska färdigheter.

NATURVETENSKAPLIGA LABORATIONER
Professorn: Eleverna måste få uppleva naturvetenskap!
Utforska metoderna, missuppfattningarna och möjligheterna.

YRKESUTBILDNING
Varför är yrkesdidaktik intressant?
Ta del av yrkeslärares erfarenheter, kompetensutveckling och konkreta tips för undervisningen!

BEDÖMNING OCH BETYG
Så kan formativ och summativ bedömning balanseras
Vad krävs för att bedömning ska vara relevant och uppnå sitt eller sina syften?

ARTIFICIELL INTELLIGENS
AI förändrar förutsättningarna och ställer nya krav
Hur ska nya digitala verktyg bli en tillgång både för undervisningen och lärandet i klassrummet?

MODERNA SPRÅK
Utmaningar och möjligheter för undervisning i moderna språk
Vad krävs av språkundervisningen när språket inte används utanför klassrummet?

HÅLLBARHET
Med drama som verktyg i undervisningen
Hur kan du utveckla undervisningen – en för hållbar utveckling?

SLÖJD
”Omöjligt att inte lära i slöjden”
Forskning visar att slöjd kan främja förmågan att förstå, tolka, uttrycka och kommunicera.

HÄLSOFRÄMJANDE
Så kan undervisningen bli hälsofrämjande
Vad innebär det för lärare i allmänhet, och för lärare i idrott och hälsa i synnerhet?

LEK OCH UNDERVISNING
Vilken roll ska leken ha i förskolan?
Bland forskare och lärare går en skiljelinje mellan att införliva undervisningen i leken eller inte.

DEMOKRATI
”Demokratiska värderingar främjar lärandet”
Hur främjar utbildning demokrati och vilka arbetssätt kan lärare använda?

MATEMATISKA RESONEMANG
Algebraiskt tänkande på lågstadiet.
Att utforska algebraiska tillsammans främjar elevernas matematiska tänkande.

LÄSNING
Lust eller krav rätt väg till läsning?
Läsförståelsen rasar. Är hårdare krav eller mer lust och engagemang lösningen?
Utforska fler teman
Våra teman sträcker sig från AI till matematiska resonemang. Här hittar du alla. Saknar du något? Kom gärna med förslag. Hör av dig till oss på redaktionen.
Välj tema här
Podd
Matematik utan siffror: att förstå likhetstecknet i årskurs 1
PODD | AVSNITT 37
Så fick lärarna de yngsta eleverna att efterfråga ett likhetstecken.
Undervisning om källor och källkritik med referenshantering
PODD | AVSNITT 36
Att redovisa, hänvisa och resonera om källtexter kan utvecklas med undervisning om så kallad referenshantering.
Lärare och undervisningsutveckling: hur, för vem, och varför?
PODD | LIVEPODD
Om hur lärare och forskare kan samarbeta om undervisningsutveckling.
Senaste artiklarna
”Det behöver finnas fantasi, djup och ett bildspråk som inspirerar”
TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Lärarna berättar om hur högläsnings-projektet med ”Årsboken” växte fram.
”Närvarande en-till-en-interaktion avgörande för språkutveckling”
TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Projektet där undervisningen ägde rum i de olika modulerna tog sig an fyra undervisningsutmaningar.
Professor: ”Ge alla barn så mycket språklig stimulans som möjligt!”
TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Stefan Samuelssons slutsatser hämtas från den uppmärksammade och unika studien med över tusen tvillingar.






