Professorn: ”En bra uppgift ger eleven chans att förstå något som den ännu inte kan”
TEMA UPPGIFTER I MATEMATIK
”En uppgift som inte verkar speciellt avancerad kan bli väldigt berikande för eleverna beroende på hur läraren jobbar”, säger professorn Inger Eriksson.
”Felsvaren kan vara avgörande för lärandet”
TEMA UPPGIFTER I MATEMATIK
Berättar om sin givande lektion – steg för steg.
Så kan en frågas innehåll visa om eleven förstår
TEMA UPPGIFTER I MATEMATIK
Som lärare kan man låta frågorna leda fram till svar som kan visa hur eleven tänker.
”Elevernas egna handlingar avgörande för förståelsen”
TEMA UPPGIFTER I MATEMATIK
Läraren Roger Fermsjö bestämde sig för att utveckla och förbättra undervisningen med hjälp av ett forskningsprojekt om logaritmer.
Skapa kulturella uttryck i slöjden
PODD | AVSNITT 32
Vad är det man behöver kunna för att tolka och skapa slöjdföremåls symboliska uttryck?
Professorn: AI-chatbotar avslöjar inte sina källor
TEMA KÄLLKRITIK
Därför behöver lärare förstå AI-teknikens grunder, enligt KTH-professorn.
Forskaren om undervisning i källkritik: Lärare försöker möta elever där eleverna är
TEMA KÄLLKRITIK
Bygger sin undervisning i källkritik på elevernas egna frågor och intressen.
Senaste poddarna
Senaste teman
Välj tema här
Utforska fler teman
Utforska fler teman
Genom att prenumerera godkänner du att vi lagrar dina personuppgifter – läs mer om vår integritetspolicy här
