”Närvarande en-till-en-interaktion avgörande för språkutveckling”
TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Projektet där undervisningen ägde rum i de olika modulerna tog sig an fyra undervisningsutmaningar.
Professor: ”Ge alla barn så mycket språklig stimulans som möjligt!”
TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Stefan Samuelssons slutsatser hämtas från den uppmärksammade och unika studien med över tusen tvillingar.
Litteraturdidaktikern: ”Böcker ska inte vara något onåbart högt uppe i hyllan”
TEMA LÄSNING I FÖRSKOLAN
Kristina Hermansson ser fördelar med att betona en boks estetiska dimensioner för utveckling av språk och andra förmågor.
”Om lärare duckar så finns konflikterna kvar och kan fördjupas”
TEMA KONTROVERSIELLA FRÅGOR i SO
När historielärare berör ämnen som väcker starka känslor blir elevernas historiemedvetande tydligt.
Lättare att närma sig kontroversiella frågor via skönlitteratur
TEMA KONTROVERSIELLA FRÅGOR i SO
Religion, mänskliga rättigheter, demokrati och historia är exempel på ämnen som kan väcka starka känslor i klassrummet.
Forskaren: ”Samtal öppnar för alla kontroversiella ämnen”
TEMA KONTROVERSIELLA FRÅGOR I SO
Att undervisa om känsliga ämnen och kontroversiella frågor är nödvändigt och samtal gör det möjligt, menar forskaren och tidigare läraren Christer Mattsson.
”Det krävs mer än en text för att kunna bedöma elevers skrivande”
TEMA SKRIVANDE
I en studie jämfördes 200 texter från elever i lågstadiet på fyra olika skolor.
Så kan en ”stökig” skrivprocess bli viktig för lärandet
TEMA SKRIVANDE
”Skrivprocessen är ofta icke-linjär och förgrenad snarare än något som sker i tydliga och avgränsade steg.”
Professorn: ”Vill man uttrycka sig ska man ha kunskap nog att göra det även i skrift”
TEMA SKRIVANDE
Eva Lindgren forskar om skrivande och skrivutveckling ur pedagogiska, kognitiva och andra perspektiv och lyfter fram lärarens betydelse för en bra undervisning.
Så lika och olika uppfattar lärare och elever fritidshem
TEMA UNDERVISNING I FRITIDSHEM
Uppfattningarna skiljer sig åt på flera sätt visar en studie på fem olika fritidshem.
