”Lärare måste veta syftet med bedömningar om lärandet ska främjas”
När elever bedöms av någon annan än läraren, exempelvis Läs mer...
”Slöjd bygger självkänsla hos våra elever”
Huvud, hjärta och händer – allt det behövs när Läs mer...
”Slöjd är inte att lotsa eleverna till att göra fina produkter”
När den praktiska kunskapen inom slöjdämnet beskrivs som ”svår Läs mer...
Mobilen kan engagera elever i slöjd
Mobiltelefonen och andra digitala verktyg kan på flera sätt Läs mer...
Professorn i slöjd: ”Omöjligt att inte lära i slöjden – frågan är vad”
Professorn i slöjd: ”Omöjligt att inte lära i slöjden Läs mer...
Hur sätta betyg på en rörelse som inte kan vara rätt eller fel?
Om en viss kroppsrörelse inte är mer rätt än Läs mer...
