När fel svar ger möjlighet att lära algebra
PODD | AVSNITT 31
En studie med elever i årskurs två visade att vissa aspekter är särskilt viktiga i undervisningen för att utveckla algebraiskt tänkande.
Läraren och forskaren – så utvecklar de undervisningen tillsammans
TEMA FORSKNING I KLASSRUMMET
Läraren Maja Sundqvist tar avstamp i forskningen när hon undervisar klass 2A på Kvarnsvedens skola i Borlänge.
Så kan algebraiskt tänkande främjas – även på lågstadiet
TEMA MATEMATISKA RESONEMANG
Att låta yngre elever utforska algebraiska uppgifter tillsammans i klassrummet har ett särskilt värde för att främja elevernas matematiska tänkande, menar läraren och forskaren Sanna Wettergren.
