Casemetodik: ”Eleverna vänjer sig vid att kunskapen ska användas”
TEMA ÄMNESÖVERGRIPANDE
Så ger metoden från Harvard en djupare förståelse och mer aktiv undervisning.
Professorn: Mångfald främjar jazzlärande
TEMA ESTETISKA ÄMNENS DIDAKTIK
Vilka elever känner sig och sin identitet inkluderad i musikundervisningen och vilken betydelse har det för att lära?
