PODD | AVSNITT 25
Inom ett större projekt med elever i förskoleklass och årskurs 1 studerades hur Molnbullar kan användas som utgångspunkt för högläsning kopplad till samtal och aktiviteter.
PODD | AVSNITT 24
Förmågan att kunna använda talstrukturer visar sig ha stor betydelse för barns framtida matematiklärande. Att kunna urskilja relationer inom och mellan tal, exempelvis att fem består av tre och två, och att fem är två mer än tre, kallas att kunna se tal uppbyggda i strukturer, talstrukturer.
PODD | AVSNITT 23
Slöjdundervisning kan utveckla språket hos elever som inte har svenska som modersmål.
PODD | AVSNITT 22
Som idrottslärare undrade Nina Westrin Modell vilken kunskap som egentligen räknades till ämnet idrott och hälsa och vad som skulle bedömas.
PODD | AVSNITT 21
Hur ska man bedöma en elev i matematik om eleven inte förstår begrepp i uppgiften och saknar ord för att resonera och beskriva lösningen? Det har forskare och lärare undersökt i muntliga provsituationer med andraspråkselever i årskurs 9.
PODD | AVSNITT 20
Men det krävs mer än en ytlig betraktelse av elevernas arbete för att upptäcka hur effektiv undervisningen faktiskt är.
PODD | AVSNITT 19
Poesi kan användas för att nå kunskap, utveckla kognition och har ett egenvärde bland annat som en estetisk upplevelse.
PODD | AVSNITT 18
Att en elev kan reflektera över sin egen upplevelse av fysisk aktivitet har betydelse för elevens hälsa.
PODD | AVSNITT 17
Läraren Janina Skeppström och forskaren Björn Kindenberg gästar Lärare & Forskning.
PODD | AVSNITT 16
I det här avsnittet berättar Cecilia Wallerstedt om så kallad lekresponsiv undervisning.
Lärare & Forskning är en sajt om lärares undervisningsutmaningar. Vi lyfter fram forskning som görs av och med lärare, för lärare, och som fördjupar olika aspekter av undervisningen och elevernas lärande.
Bakom sajten står Lärarstiftelsen